輸入任意兩個整數值,然後判斷加總後的結果是否為10的倍數。

學習重點: 熟悉雙向條件判斷
題目程度: 微難

輸入測試範例(1)：
18
12
正確輸出結果：

30·是10的倍數↵
 
輸入測試範例(2)：
5
7
正確輸出結果：
12 不是10的倍數

讓使用者連續輸入三個整數值,然後自動判斷他們是否為連續遞增差1的整數。

學習重點: 熟悉雙向條件判斷、and 邏輯運算子
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
8
9
10
正確輸出結果：

8·9·10·是連續整數↵
 
輸入測試範例(2)：
2
3
5
正確輸出結果：
2 3 5 不是連續整數

當遊戲結束時,經常會尋問玩家是否繼續下一局, 請讓使用者任意輸入一個英文字母, 無論是大寫 Y 或者是小寫 ｙ都視為要再繼續, 否則則結束。

學習重點: 熟悉雙向條件判斷、or 邏輯運算子
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
Y
正確輸出結果：

您輸入·Y·您要再繼續↵
 
輸入測試範例(2)：
N
正確輸出結果：
您輸入 N 您要結束了

根據道路交通管理處罰條例, 高(快)速公路超速違規，小型車超過速限時速未達20公里【罰3000元】、超過速限20公里以上至未達40公里【罰3500元】、超過速限40公里以上至未達60公里【罰5000元】。若超速在60公里以上屬危險駕車，法定【罰6000-2萬4000元】。讓使用者分別輸入規定速限與實際車速, 自動判斷罰金。

學習重點: 熟悉雙向條件判斷、多向條件判斷、巢狀條件判斷
題目程度: 微難

輸入測試範例(1)：
90
85
正確輸出結果：

不罰↵
 
輸入測試範例(2)：
95
110
正確輸出結果：
超速 15 罰3000元

公有停車場計費方式為每小時收費20元，第一小時免收費, 若超過1小時且未滿60分鐘, 均以1小時計價。設計輸入停車分鐘數，然後自動計算停車費用。

學習重點: 熟悉餘數運算、商數運算、雙向條件判斷、巢狀條件判斷
題目程度: 微難

輸入測試範例(1)：
55
正確輸出結果：

免費↵
 
輸入測試範例(2)：
90
正確輸出結果：
40

輸入任意帶有小數的數值, 然後將小數部份去掉。提示: 用 int(小數值) , 可去除小數部份。

題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
3.1415
正確輸出結果：

3↵
 
輸入測試範例(2)：
20.005
正確輸出結果：
20

輸入1~12之間的整數, 若內容是3、4、5時,顯示【春天】;輸入內容是6、7、8時,顯示【夏天】;輸入內容是9、10、11時,顯示【秋天】;輸入內容是12、1、2時,顯示【冬天】。輸入其它數字, 顯示【輸入錯誤!】。

學習重點: 熟悉多向條件判斷、and 邏輯運算子、or 邏輯運算子
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
6
正確輸出結果：

夏天↵
 
輸入測試範例(2)：
13
正確輸出結果：
輸入錯誤!

已知若輸入1表示紅茶 每杯30元, 輸入2表示果汁 每杯 50元, 輸入3表示咖啡 每杯80元, 輸入4表示綠茶 每杯20元, 輸入其它則表示輸入錯誤。 請設計一個程式, 讓使用者任意輸入代表與點選數量, 然後顯示點選產品名稱與訂購金額。

學習重點: 熟悉多向條件判斷
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
a
5
正確輸出結果：

輸入錯誤↵
 
輸入測試範例(2)：
2
3
正確輸出結果：
訂購果汁 3 杯共 150 元

給定任意段落文字內容, 請將該內容所有單字分解出來, 並將各單字轉換為小寫, 最後統計分析的單字數。注意:其中您必需移除各類標點符號。

學習重點: 熟悉字串分割
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
ONCE UPON A TIME a girl named Cinderella lived with her stepmother and two stepsisters. Poor Cinderella had to work hard all day long so the others could rest. It was she who had to wake up each morning when it was still dark and cold to start the fire. It was she who cooked the meals. It was she who kept the fire going. The poor girl could not stay clean, from all the ashes and cinders by the fire.
正確輸出結果：

once↵
upon↵
a↵
time↵
a↵
girl↵
named↵
cinderella↵
lived↵
with↵
her↵
stepmother↵
and↵
two↵
stepsisters↵
poor↵
cinderella↵
had↵
to↵
work↵
hard↵
all↵
day↵
long↵
so↵
the↵
others↵
could↵
rest↵
it↵
was↵
she↵
who↵
had↵
to↵
wake↵
up↵
each↵
morning↵
when↵
it↵
was↵
still↵
dark↵
and↵
cold↵
to↵
start↵
the↵
fire↵
it↵
was↵
she↵
who↵
cooked↵
the↵
meals↵
it↵
was↵
she↵
who↵
kept↵
the↵
fire↵
going↵
the↵
poor↵
girl↵
could↵
not↵
stay↵
clean↵
from↵
all↵
the↵
ashes↵
and↵
cinders↵
by↵
the↵
fire↵
共有·81·單字↵
 
輸入測試範例(2)：
ONCE UPON A TIME there was a ram, and the ram lived on a farm.  Every morning, a girl came into Ram pen and gave him lots of food.  You can see this Ram had a very happy life.
正確輸出結果：
once
upon
a
time
there
was
a
ram
and
the
ram
lived
on
a
farm
every
morning
a
girl
came
into
ram
pen
and
gave
him
lots
of
food
you
can
see
this
ram
had
a
very
happy
life
共有 39 單字

給定任意段落文字內容, 請將該內容所有單字分解出來, 並將各單字轉換為小寫, 最後統計各單字出現次數。注意:其中您必需移除各類標點符號。

學習重點: 熟悉字典、字串分割
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
ONCE UPON A TIME a girl named Cinderella lived with her stepmother and two stepsisters. Poor Cinderella had to work hard all day long so the others could rest. It was she who had to wake up each morning when it was still dark and cold to start the fire. It was she who cooked the meals. It was she who kept the fire going. The poor girl could not stay clean, from all the ashes and cinders by the fire.
正確輸出結果：

once·1↵
upon·1↵
a·2↵
time·1↵
girl·2↵
named·1↵
cinderella·2↵
lived·1↵
with·1↵
her·1↵
stepmother·1↵
and·3↵
two·1↵
stepsisters·1↵
poor·2↵
had·2↵
to·3↵
work·1↵
hard·1↵
all·2↵
day·1↵
long·1↵
so·1↵
the·7↵
others·1↵
could·2↵
rest·1↵
it·4↵
was·4↵
she·3↵
who·3↵
wake·1↵
up·1↵
each·1↵
morning·1↵
when·1↵
still·1↵
dark·1↵
cold·1↵
start·1↵
fire·3↵
cooked·1↵
meals·1↵
kept·1↵
going·1↵
not·1↵
stay·1↵
clean·1↵
from·1↵
ashes·1↵
cinders·1↵
by·1↵
 
輸入測試範例(2)：
ONCE UPON A TIME there was a ram, and the ram lived on a farm.  Every morning, a girl came into Ram pen and gave him lots of food.  You can see this Ram had a very happy life.
正確輸出結果：
once 1
upon 1
a 5
time 1
there 1
was 1
ram 4
and 2
the 1
lived 1
on 1
farm 1
every 1
morning 1
girl 1
came 1
into 1
pen 1
gave 1
him 1
lots 1
of 1
food 1
you 1
can 1
see 1
this 1
had 1
very 1
happy 1
life 1

假設爸爸今年的年齡是其女兒小蘭年齡的2倍多5歲。輸入任意爸爸年齡,然後計算出小蘭是幾歲?

學習重點: 熟悉數值運算
題目程度: 容易

輸入測試範例(1)：
30
正確輸出結果：

爸爸30歲·小蘭12.5歲↵
 
輸入測試範例(2)：
48
正確輸出結果：
爸爸48歲 小蘭21.5歲

讓使用者任意輸入5筆整數值,然後計算總和。禁止使用迴圈。

學習重點: 熟悉變數運算
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
2
4
1
3
5
正確輸出結果：

15↵
 
輸入測試範例(2)：
22
34
11
34
53
正確輸出結果：
154

讓使用者任意輸入30筆整數值,然後計算總和。

學習重點: 熟悉for迴圈、迴圈次數應用
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
2
4
1
3
5
2
4
1
3
5
2
4
1
3
5
2
4
1
3
5
2
4
1
3
5
2
4
1
3
5
正確輸出結果：

90↵
 
輸入測試範例(2)：
2
4
1
3
5
2
4
1
3
5
22
34
11
34
53
22
34
11
34
53
22
34
10
34
53
22
34
11
34
53
正確輸出結果：
645

讓使用者任意輸入要說的文字內容, 與要重複的次數,然後由電腦自動產生重複內容。

學習重點: 熟悉for迴圈、迴圈次數應用
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
恭喜您!
5
正確輸出結果：

恭喜您!↵
恭喜您!↵
恭喜您!↵
恭喜您!↵
恭喜您!↵
我說完了↵
 
輸入測試範例(2)：
很抱歉
8
正確輸出結果：
很抱歉
很抱歉
很抱歉
很抱歉
很抱歉
很抱歉
很抱歉
很抱歉
我說完了

由使用者輸入一個正整數 n 值，然後利用迴圈計算 1+2+3+...+n 總何為多少?

學習重點: 熟悉for迴圈、字串串接
題目程度: 微難

輸入測試範例(1)：
3
正確輸出結果：

1+2+3=6↵
 
輸入測試範例(2)：
5
正確輸出結果：
1+2+3+4+5=15

輸入n隻兔子, 然後觀察過程有幾隻腳。

學習重點: 熟悉迴圈數列應用、for迴圈
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
3
正確輸出結果：

1隻兔子,共有4隻腳↵
2隻兔子,共有8隻腳↵
3隻兔子,共有12隻腳↵
 
輸入測試範例(2)：
6
正確輸出結果：
1隻兔子,共有4隻腳
2隻兔子,共有8隻腳
3隻兔子,共有12隻腳
4隻兔子,共有16隻腳
5隻兔子,共有20隻腳
6隻兔子,共有24隻腳

由使用者輸入正整數 n 值 (已知n>10)，然後計算下面公式值，注意：總和取到小數點第2位。

1/10+1/11+1/12+...+1/n

學習重點: 熟悉for迴圈、迴圈數列應用
題目程度: 微難

輸入測試範例(1)：
14
正確輸出結果：

1/10+1/11+1/12+...+1/14=0.42↵
 
輸入測試範例(2)：
20
正確輸出結果：
1/10+1/11+1/12+...+1/20=0.77

利用巢狀 for 迴圈 設計一個數字三角形，由使用者輸入一個正整數後，程式會顯示由 1 到該整數的三角形數字數列。

學習重點: 熟悉輸出空格運用、for迴圈、巢狀迴圈
題目程度: 稍難

輸入測試範例(1)：
2
正確輸出結果：

·1↵
123↵
 
輸入測試範例(2)：
3
正確輸出結果：
  1
 123
12345

巳知士兵人數大約落在 m ~ n 人區間, 若每 3 個一數, 每 5 個一數, 每 7 個一數, 皆剩下2人, 則可能的人數有幾人? 注意: 可能不存在解。

學習重點: 熟悉旗標運用、條件判斷、for迴圈、迴圈數列應用
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
100
240
正確輸出結果：

可能人數有·107·人↵
可能人數有·212·人↵
 
輸入測試範例(2)：
1475
1550
正確輸出結果：
不存在解

讓使用者輸入一個正整數 a，利用迴圈計算從 1 到 a 之間，顯示所有上述區間數字為a之因數數字及最後總和。

學習重點: 熟悉條件判斷、迴圈、for迴圈、迴圈數列應用
題目程度: 普通

輸入測試範例(1)：
15

正確輸出結果：

1↵
3↵
5↵
15↵
總和·24↵
 
輸入測試範例(2)：
28

正確輸出結果：
1
2
4
7
14
28
總和 56